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Licenciatura en Promoción y Educación para la Salud

  • Objetivo del programa educativo

 Formar Licenciados en Promoción y Educación para la Salud, que colaboren con el desarrollo y aplicación efectiva de programas de intervención en prevención de enfermedad, énfasis en la promoción de hábitos socioculturales y ambientales saludables. Integrar y fortalecer los cuadros de personal de salud, capacitado específicamente para la prevención de riesgos a la salud, además de la promoción de procesos de participación social que guíen el empoderamiento en salud, que favorezcan así, la calidad de vida y el bienestar en la población.

  • Requerimientos

 Diseñar, desarrollar y facilitar modelos de promoción y educación para la salud.
Diseño e implementación de procesos de intervención y orientación educativa adecuados a determinantes sociales en materia de salud.
Generar propuestas que incidan en los temas del primer nivel de atención en salud, y diseñar programas de educación para la salud con metodologías de acción e interacción psicosocial.
Reconocer y aplicar las acciones del Plan Nacional de Desarrollo (PND) de México.
Implementar programas de educación para la salud con metodologías de acción e interacción psicosocial.
Implementar programas en salud, políticas y legislación en salud.
Áreas funcionales de Desarrollo del egresado

El promotor educador en salud es un profesionista que facilita el desarrollo de hábitos de vida saludable a través de la promoción de ambientes sanos fortaleciendo al primer nivel de atención desde los sectores que lo requieren: el sector salud, el sector educativo, el sector social y el sector industrial-empresarial.

Sector salud. El Promotor educador en salud podrá integrase en el Sistema Nacional de Salud en el ámbito de atención primaria a la salud con énfasis en la promoción de salud y como facilitador de hábitos de vida saludable en los diferentes niveles de atención, además podrá participar en la implementación de programas de promoción de salud y prevención de enfermedades en centros de salud y clínicas; en hospitales también puede colaborar como apoyo en el área de vigilancia epidemiológica intrahospitalaria y para realizar acciones de fomento a la salud, asimismo, participa como colaborador en la vigilancia epidemiológica, contención de brotes y colocación de cercos epidemiológicos e incluso en el análisis de riesgos en salud, en las diferentes etapas de la vida.

Sector educativo. Participa en centros educativos de atención preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior para la prevención y promoción de salud, facilitador de hábitos de vida saludable, activación de programas de fomento a la salud, contención de brotes epidemiológicos y otros apoyos de información y comunicación en salud.


Sector industrial-empresarial. Podrá participar en áreas de salud laboral para la vigilancia y protección de riesgos laborales dentro de la industria y empresas, incluida la salud mental y el ejercicio de resiliencia laboral, tanto en el ámbito público, como el privado.

  • Perfil de Ingreso

El aspirante a ingresar a la Licenciatura en Promoción y Educación para la Salud deberá contar con los conocimientos, habilidades, actitudes, valores, aptitudes e intereses establecidos para la Educación Media Superior en México o su equivalente en otros sistemas educativos internacionales.
  • Perfil de egreso

 El licenciado en promoción y educación para la salud es competente en el ámbito de la salud pública, en el modelo de promoción a la salud con aplicación individual o colectiva centrado en facilitar condiciones de adaptación al cambio en el estilo de vida y creación de ambientes saludables, mediante el empleo de elementos científico-metodológicos que le permiten capacitar en atención primaria a la salud y educar mediante técnicas didácticas para transformar hábitos de vida influyendo transversalmente en los tres niveles de atención a la salud, considerando prioritariamente los determinantes de la salud y el análisis de riesgo en salud, con respeto y dignidad a las personas, lo que permite su desempeño en instituciones de salud, educativas, e incluso en organizaciones de la sociedad civil.

  • Requisitos de titulación

 Haber cubierto el 100% de créditos previstos en el plan de estudios vigente al momento de la solicitud correspondiente.
Cumplir con los lineamientos normativos previstos para la titulación.
Liberación de Servicio Social
El servicio social se acreditará con la realización de las Estadías.

  • Asignaturas que se cursarán:

 Fundamentos de investigación
Estadística básica
Desarrollo humano
Contexto socioeconómico de México
Sistemas y salud
Comunicación efectiva en Salud
Diagnóstico e intervención
Salud pública
Ética y salud
Epidemiología
Sociología de la salud
Estadísticas e indicadores
Ciclo de vida y determinantes de salud
Medicina social
Antropología y salud
Bases biológicas de la salud
Ambiente y salud
Modelos de promoción a la salud
Anatomía y fisiología básica
Microbiología y parasitología en Salud Pública
Legislación en Salud
Bioquímica básica
Vigilancia epidemiológica
Didáctica para la promoción de salud
Promoción de programas prioritarios de salud
Salud maternoinfantil
Resiliencia y tanatología
Salud del adolescente
Salud del adulto mayor
Empoderamiento y participación social
Estancia I y II
Salud laboral
Prevención de enfermedades infectocontagiosas
Demografía
Inglés básico
Prevención de enfermedades crónico degenerativas
Métodos de investigación cuantitativa
Promoción de Salud Mental
Prevención de enfermedades emergentes y reemergentes
Perspectiva de género y prevención de violencia
Inglés técnico en salud
Métodos de investigación cualitativa
Estadía I y II
Gestión social en Salud
Estimación y comunicación de riesgos
Estilo de vida y adherencia en salud
Traducción de textos de salud al idioma inglés
Electiva: Derechos humanos en salud

  • Estructura Curricular

 La estructura del plan de estudios es modular anual.
 Se cursa cuatro módulos para graduarse como Licenciado o Ingeniero (4000 horas o 225 créditos).

  •  Estructuración Modular

 Cada módulo está compuesto por semestres seriados (1056 horas o 55 créditos).
 Cada semestre equivale a 288 horas (20-25 créditos) de aprendizaje, por cuatro asignaturas.

El alumno decide a partir del segundo semestre cuántas asignaturas quiere cursar respetando la seriación de cada plan de estudios (mínimo dos, máximo cuatro),

  •  Núcleos de formación profesional


Los módulos están diseñados de tal forma que constituyen tres “núcleos” formativos: 

Núcleo de Formación Básica
 El Núcleo de formación Básica está compuesto por tres semestres transversales (del primero al tercero) que incluyen aprendizajes comunes a familias de carreras. Consta de dos partes: la primera es común para los estudiantes de todas las carreras y está conformada por el curso propedéutico y por el semestre uno de cada carrera; su objetivo es establecer las bases para el desarrollo de las competencias básicas, que preparen a los alumnos en el uso de los ambientes virtuales de educación y la educación universitaria en México. La segunda parte está agrupada por familias de carreras; su objetivo es sentar los conocimientos propios de cada campo de formación profesional.


Núcleo de Formación Disciplinar
Aborda el conjunto de conocimientos científicos, tecnológicos y procedimientos, así como de actitudes requeridas para lograr las competencias propias de cada una de las carreras. Abarca desde el cuarto semestre hasta el sexto semestre, para el caso del TSU, y hasta el noveno semestre en el caso de las licenciaturas e ingenierías.


 Núcleo de Formación Especializada
Este núcleo proporciona la formación referente a aquellos modelos, métodos y técnicas de intervención práctica para la resolución de problemas propios de la profesión elegida. Su duración es de tres semestre (del décimo al doceavo), para su acreditación el estudiante debe realizar la estadía profesional correspondiente, además de cumplir con el servicio social y presentar su trabajo recepcional para obtener el título del programa de estudios dentro del cual se encuentre inscrito.

Perfil de egreso

El egresado de la Licenciatura  en Promoción y Educación para la Salud contará con el potencial de aprendizaje y habilidades académicas básicas que contribuyan a la solución sistemática y crítica de problemas, así como también con los conocimientos, metodologías, técnicas, herramientas y lenguajes necesarios para desempeñarse en el ámbito de la salud pública,  desarrollando  promoción a la salud  individual o colectiva centrado en facilitar condiciones de adaptación al cambio en el estilo de vida y creación de ambientes saludables en la comunidad mediante técnicas didácticas para atender y educar para  transformar hábitos de vida influyendo transversalmente en los tres niveles de atención a la salud, con respeto y dignidad a las personas, lo que permite su desempeño en instituciones de salud, educativas, e incluso en organizaciones de la sociedad civil e iniciativa privada.

Cómo impacta en el país?
Control salud
A modificar las condiciones sociales, ambientales y económicas que tienen impacto en los determinantes de salud.
Función importante de los profesionales sanitarios, sociales y de la educación. Asimismo, la educación para la salud es una parte del proceso asis- tencial, incluyendo la prevención, el tratamiento y la rehabilitación 4-5.
atención integral, que viene definido por: la asistencia (primaria y especializa- da), la prevención (primaria, secundaria y terciaria), la adaptación social a un
, imprescindible para una respuesta efi- caz a los problema de salud más relacionales y de origen social. Cuando se refiere a la educación para la salud lo hace considerándola como un instrumen- to necesario para cada uno de los niveles de atención, también y sobre todo de la promoción de la salud de la que se sirve técnica y metodológicamente.

Para alcanzar un nivel adecuado de bienestar físico, mental y social, las personas o los grupos de población deben poder identificar y satisfacer sus necesidades básicas y su capacidad de cambiar y adaptar se a su entorno. La salud debe percibirse no solo como objetivo, sino también como fuente cotidiana de felicidad. Esta concepción positiva de la salud acentúa tanto los recursos sociales como las habilidades físicas."1

Atención primaria en la salud
Participación e intervención comunitaria
Educación para la salud
Una buena salud es el mejor recurso para el progreso personal, económico y social y una dimensión importante de la calidad de vida
Búsqueda del bienestar y la reorientación de los servicios de salud mas alla de la mera prestación de ellos
Proporcionar a la población los medios necesarios para mejorar su salud y ejercer un control mayor sobre la misma
Paz, educación, vivienda, alimentación, renta, ecosistema estable, justicia social y equidad
La salud permite el desarrollo personal y social  salud integral y holística
Establecer cultura de prevención de la salud
Instaurar estilos de vida saludables
Crear individuos y comunidades sanas




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